chioufat的部落格

國三生遭同學持刀刺十刀亡 勾起學校老師訴心聲：想管但無力

2023-12-28 10:33 聯合報／ 記者曾伯愷／新北即時報導

國三生被同學刺殺送醫搶救宣告無效死亡，昨天新北地檢署檢察官會同法醫、警方到醫院相驗。圖／聯合報資料庫

新北市一所高中附屬國中部9年級男學生，這個月25日中午遭隔壁班同學持彈簧刀連刺10刀慘死，引發社會議論。今天凌晨一則似為老師的網友在PTT貼文，回應標題為「死者的老師發文了」的文章，他說，想管教特殊個案學生，卻被學生家長罵髒話、恐嚇被打他，還錄音抓他小辮子，與警分局開完會給了名片也沒下文。他語末無奈地說，想管好學校秩序，是不是要等他身中幾刀，社會才知道他們有多麼無力。

這起憾事起因是新北市一所高中附屬國中部9年級男學生，為替乾妹妹出頭，這個月25日中午手持一把彈簧刀，朝著隔壁班男學生狠刺術刀，導致該學生頸部、胸部多處穿刺傷，大量失血當場失去呼吸心跳，緊急送醫急救仍因傷勢過重不治身亡。

警方逮捕行凶男學生及教唆女學生，偵詢後依殺人未遂移送少年法庭，複訊後裁定男學生收容、教唆女學生責付。昨天上午檢警相驗，死者共被刺10刀，傷勢分布在頸部、左胸、右下背，其中正面含頸動脈、左胸計6刀，右下背靠近腎臟計4刀，幾乎刀刀都是致命傷，引起社會熱論。

今天凌晨網路PTT社群，一則以「死者老師發文了」為題寫下448個字，道出老師處理特殊個案學生的無力。

內文陳述，他在學期初開始處理學校特殊個案，詢問2名學生放學後怎麼還在校內玩手機，上課想趴就趴不用寫功課，上體育課不服管教，對老師飆髒話，卻換來學生家長到校門口飆髒話，到校長室說要揍他跟主任，連學生媽媽來校詢問錄音抓小辮子。

與警察分局開會反應問題，分局長說會站在學校這邊，會開完了給了名片，接著就沒下文了。語末他說，他想管好學校秩序，但他也有家庭，也想要安全不受傷害。是不是要等到他身上也中了好幾刀，才會讓現在的社會知道，老師在處理這樣的特殊個案，有多麼無力？

有網友留言「警察、政府都只會踢皮球」、「環境，誰來幫幫老師們！」、「學校根本無能為力、老師才是最無奈的」、「整個國家的制度就是問題很大，但從不見在位者及民意代表在處理，成天只會惡鬥」、「這是政策的問題」、「藍綠都一樣，希望掩蓋，大家當做功德」、「一堆公家單位做事情都需要警察『出現』 學校太小事」、「這政府已經失能了」。

以下PTT全文：

學期初開始處理學校特殊個案，有一天詢問放學後怎麼2人校內玩手機，隔天放學爸爸來校門口罵髒話，到校長室說要揍我跟主任。我能怎麼辦？

碰到這樣的學生，大家怕事，所以過去到現在讓他予取予求，造成什麼後果？

上課想趴著就趴著、不用寫功課，因為一管教爸爸就來鬧，媽媽來詢問時會錄你音抓你小辮子，學生所以肆無忌憚，想幹嘛就幹嘛，對其他學生造成很大的負面影響，學期中開會時其他家長跑來質疑說不知道怎麼教孩子，質疑學校做了什麼？

我能做什麼？

昨天上體育課不服管教，對老師飆髒話、直接拿手機出來滑，最後爬牆出去，我跟導師還要到校外勸該學生回學校。開學到現在聯絡了幾次警察，當爸爸第2次來罵人時有成功嚇阻。但然後呢？

學期中這區學校曾到警察分局開會，會後反應問題，分局長說會站在學校這邊，立刻請副所長要跟我聯絡。開完會後給了名片，接著就沒下文了。

我想要管好學校的秩序，但我也有家庭，我也想要安全不受傷害。看到這次新聞真的讓人輾轉難眠，是不是要等到我身上也中了好幾刀，才會讓現在的社會知道老師在處理這樣的特殊個案時有多麼無力？

新北國中生命案家屬，昨天傍晚搭車前往校園招魂。記者侯永全／攝影

有網友在PTT發文回覆標題為「死者的老師發文了」的轉貼文章，講述老師管教問題學生的無力。圖／PTT

有網友在PTT發文回覆標題為「死者的老師發文了」的轉貼文章，講述老師管教問題學生的無力。圖／PTT

有網友在PTT發文回覆標題為「死者的老師發文了」的轉貼文章，講述老師管教問題學生的無力。圖／PTT國中生割喉案

割頸案受害家屬從憤怒轉為哀傷 盼孩子的死能換「少年法」修法

2023-12-27 20:05 聯合報／ 記者李成蔭／新北即時報導

新北某完全中學國中部發生割頸案，震驚全台。圖／取自ingimage

新北校園割頸案震驚全台，受害家屬憤怒發文大罵「少年事件處理法」，感嘆真的沒想到孩子會因過於正義而喪命；不過家屬後來也刪文，表示發文時太情緒化，現在只希望孩子的死能換來修「少年事件處理法」的契機，另無奈表示，「比起植物人算是能接受的結局」。

受害家屬在社群平台發文批評，「什麼狗屁少年事件處理法，犯罪就一律刑法處理好嗎？我外甥的命就這樣沒了，誰能懂我們心裡面的痛。不良學生就應該不要讓他們進校園了，希望我外甥的死能廢除少年事件處理法，讓好學生跟壞學生不要同一個環境」，孩子生前是位正義感爆棚的人，卻沒想到會因過於正義而喪命，這真的是無比傷痛。

不過家屬後來刪文並表示「抱歉，一開始的我太憤怒，太情緒化」，先前質疑社會安全網，適逢近期大選及政治立場問題，再加上法律不能公開當事人前科，所以選擇刪除文章。家屬也呼籲，大家不要再透露加害者個資，「不要因為正義一樣害死自己」，並期望孩子的死可以換來修改「少年事件處理法」；他們同時也看開，「比起植物人算是能接受的結局」。

據了解，遭砍傷學生送至亞東醫院時搶回一命，但後續因傷勢過重，最終能宣告不治；檢察官今上午赴亞東醫院相驗，發現該學生身上共中10，且刀刀致命，顯見凶嫌凶殘程度。

國中生不治 師悲憤：法條規章伸張正義還是保護加害者

2023-12-28 06:59 聯合報／ 記者楊德宜／台北即時報導

新北市校園攻擊事件舉國矚目。記者侯永全／攝影

新北市校園攻擊事件舉國矚目，PTT網友轉分享被害人的老師發表的追悼文，老師悲憤痛訴「其實很想要大吼說這世界究竟是怎麼了，開始質疑很多的法條規章究竟是伸張了正義還是保護加害者，我對教學的使命開始困惑存疑，還有這一切的一切到底有沒有意義」。

新北市某國中三年級學生在校園遭其他班級學生持刀攻擊，送醫急救仍因傷重不治。國人對校園發生殺人事件感到憤慨，紛紛湧入蔡英文總統的臉書質疑，「說好的社會安全網呢？」

PTT有網友發現死者的老師昨天深夜在臉書發表的追悼文，內容表示，遇害的學生很優秀又有正義感，也很有領導風範。除了上課態度認真，還是會主動提問深入了解課程內容的好孩子，「天知道像這樣特質的學生在如今有多麼稀少」。

文章指出，受害學生的作品製作都很用心，從七年級開始，生科成績好像都是班上最高分，印象中在八年級風力仿生獸單元，該名學生是全班唯一有辦法完成機構的。當時滾動式停班停得一塌糊塗，許多同學的進度根本到後來都自我放棄，「他是唯一持之以恆有將它完成的」。

該名老師表示，他教過的學生很多，尤其疫情時都戴口罩，不太記得學生長相，但他對受害學生印象深刻，「因他是少數在口罩解禁後即脫口罩的一群，開朗的笑容讓我印象很深刻」。受害學生九年級開始長高，也變帥了，但學習態度依舊很積極向上，複習考成績榜的排名上，在學業的成績表現也很優良，都能維持在班上的前三名內。「目前正在分組製作水火箭，但如今他的部分只能交由他的組員獨立完成了」。

該名老師痛訴，「其實很想要大吼說這世界究竟是怎麼了，開始質疑很多的法條規章究竟是伸張了正義還是保護加害者，我對教學的使命開始困惑存疑，還有這一切的一切到底有沒有意義。我知道多說無益，但一條年輕的生命這樣莫名其妙地走了」。

老師表示，時間久了會遺忘，而人類一直都是種很容易遺忘教訓的動物。「我會記得你曾經來過，在你短暫的15年歲月中，成功的讓自己成長為一位具責任感、學習認真的好青年」。

PTT網友表示，「很感人，沒有訴諸仇恨」、「一天不完善通報機制，一天不保障教師的管教權利，這種事只會一再發生」、「學校沒有保護好學生」、「司法改革改到現在，看看社會變什麼鳥樣」、「社會安全網基本上是狗屁，因為沒人力」、「這個優秀的學生，永遠的停留在了15歲」、「太有正義感的下場」、「真是不簡單，搞到一個老師懷疑教學是不是沒有意義」。

新北國中生割頸亡 任課老師痛心：這世界究竟怎麼了  

新北市某國中生在學校被同學持彈簧刀割頸送醫不治，家屬27日晚間到校招魂。（資料照，記者徐聖倫攝）

2023/12/28 08:12自由電子報

〔記者董冠怡／新北報導〕新北市某高中附設國中25日發生割頸案，楊姓學生頸、胸等要害連中10刀，經送醫搶救仍不治身亡。一名曾經教過楊生的生科老師昨天（27日）晚間10時許在臉書發文追憶，指楊生十分優秀，也感嘆「這世界究竟是怎麼了，法條規章是在伸張正義還是保護加害者」，並對教學使命感到困惑，「一條年輕的生命就這樣莫名其妙地走了」。

該名老師說，楊生富有正義感、很優秀也具領導風範，上課態度認真，還會主動提問深入了解課程內容，「天知道像這樣特質的學生在如今有多麼稀少」，並指從七年級起，「生科成績好像都是班上最高分，印象中在八年級風力仿生獸那單元，他還是『全班唯一有辦法完成機構』」。

脱下口罩 開朗笑容令人印象深刻

他提起說，當時因為疫情「滾動式停班」停得一塌糊塗，許多同學的進度根本到後來都自我放棄，「他是唯一持之以恆有將它完成的」，雖然他任教班級很多、每週只見1次，「但他的名字長相我在八年級時就記住了，因他是少數在口罩解禁後即脱口罩的一群，開朗的笑容讓我印象很深刻」。

老師提到，楊生九年級開始長高，也變帥了，學習態度依舊積極向上，複習考成績榜的排名上，學業成績都能維持在班上前三名內，目前正分組製作水火箭，但「如今他的部分只能交由他的組員獨立完成了」。

這位老師感嘆，「其實很想大吼說這世界究竟是怎麼了」，開始質疑很多法條規章究竟是在伸張正義還是保護加害者，「我對教學的使命開始困惑存疑，還有這一切的一切到底有沒有意義。我會記得你曾經來過，在你短暫的15年歲月中，成功的讓自己成長為一位具責任感、學習認真的好青年」。