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聯合國永續發展優質教育指標　我國優於世界平均

沈育如／臺北報導

(2024/2/1)國語日報

教育部昨天公布聯合國永續發展目標第四項「優質教育」的臺灣相關統計，包括「中等以下教育完成率」、「學生超齡率」、「國小學齡前一年組織學習參與率」等各項指標都優於世界平均；我國二○二○年國小、國中及高中教育完成率均呈性別平衡，另外，二○二一年國小學齡前一年組織學習參與率也達性別平衡。

教育部表示，永續發展目標是聯合國二○三○年永續發展議程的核心，其中第四項——優質教育的主軸為確保融合和公平的優質教育，促進全民終身教育機會，也是教育領域重要的國際統計指標。

教育部指出，在中等以下教育完成率，我國二○二○年國小、國中及高中教育完成率分別為百分之九十九點九八、百分之九十九點六六、百分之九十八點六七，均高於世界平均。而南韓、美國、澳洲等國家的國小教育完成率介於百分之九十八到百分之百，國中方面介於百分之九十點八到百分之百，高中介於百分之七十五點三到百分之九十八點六七。

教育部表示，我國二○二一年國小學生超齡率為百分之零點零一，國中為百分之零點零五，分別低於世界平均的百分之九點八、百分之十點三一；國小學齡前一年組織學習參與率，我國二○二一年為百分之九十六點六四，高於世界平均的百分之七十一點四六。

教育部指出，教育指標性別平衡指數方面，我國中等以下教育完成率二○二○年國小、國中及高中教育均呈性別平衡；二○二一年國小學齡前一年組織學習參與率也呈性別平衡，而德國、南韓等多數國家及世界平均皆呈性別平衡，僅少數國家（例如印尼）則是男性高於女性。