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學者倡5歲納入義務教育 利用好奇心培養才賦

2024-11-16 13:48 中央社／ 台北16日電幼兒園

美國西來大學前校長黃茂樹呼籲將幼兒園納入義務教育。示意圖／聯合報系資料照片

黃昆輝教育基金會今天舉辦2024教育政策國際研討會，美國西來大學前校長黃茂樹呼籲將幼兒園納入義務教育，利用這個成長階段天生的好奇心，提前培育才賦。

黃昆輝基金會今天在台北舉辦研討會，主題為「因材施教，成就每個孩子」，吸引數百名學者與會，黃茂樹受邀做主題演講。

黃茂樹指出，教育須發現孩子獨特的天賦、培養學習意願，根據聯合國教科文組織（UNESCO）於2023年的報告，已有46國為5歲兒童提供免費的義務幼兒園教育，台灣也應實施類似政策。

黃茂樹表示，對教師而言，納入義務教育可提升幼兒園的師資素質、降低離職率；對學生而言，可以獲得統一、完整的教學，對偏遠地區、環境較差的家庭，更是一項德政。

黃茂樹引述海內外研究指出，在幼兒園階段，孩子天生的好奇心很容易被利用，提供探索的環境，就能激發與生俱來的興趣，為語言、讀寫、問題解決能力等才賦發展奠定基礎，進而為未來發展更高階的技能創造條件。

德國弗倫斯堡大學（EUF）教授布德（JurgenBudde）在論壇中提到，因融合教育（讓身心障礙學生進入一般班級學習）以及移民增加等因素，德國越來越關注教育的異質性和多元性，必須為不同的學生打造適合的學習和評量模式。

布德主張，學生的異質性不該被視為「問題」，而應被當作一種「機會」及正面的資源。他舉出德國的一些作法，透過「星星分組」的作業設計，讓學生依照自己的學習狀況，選擇要做1星到3星難度的作業。但他也提醒，操作過程一定要小心，避免將學生貼上特定標籤。

台灣師範大學教育心理與輔導系講座教授陳學志分享，曾聽人分享學習經驗，小時候不小心把筆掉在地上，花了幾秒鐘撿起來，從此就沒能聽懂數學課。由此可見，教師依照學生的狀況，適時調整教學進度，相當重要。

陳學志呼籲，也應注意孩子「情緒」的個別差異，例如為過度激動、容易焦慮的孩子，提供個別化的支持，幫助他們更好地應對壓力、發揮潛力。

別花錢「補習」缺點 學者舉例黃仁勳：應培養子女後天才能

2024-11-16 10:46 聯合報／ 記者許維寧／台北即時報導太空人

黃昆輝教授教育基金會今天舉辦「因材施教，成就每個孩子」國際研討會，董事長黃昆輝（中）、教育部長鄭英耀（左三）與美國北科羅拉多大學前副校長黃茂樹(右三)等多位國內外講者合影。記者陳柏亨/攝影

黃昆輝教授教育基金會今天舉行「因材施教，成就每個孩子」研討會。學者則表示，在美國洛杉磯也看到華人家長對子女的成績斤斤計較，華人家長常看到子女的缺點，甚至花了很多時間、金錢補習以彌補缺點，但建議寧可轉念思考，鼓勵家長栽培子女的特長。

黃昆輝教授教育基金會今邀請美、德、新加坡等學者召開研討會，美國北科羅拉多大學前首席副校長黃茂樹表示，人與生俱來的才能無法改變，但家庭應確實培養後天習得的才能（learned talent），如微軟創辦人比爾蓋茲、輝達執行長黃仁勳等，都共同擁有極佳的learned talent，如極佳的管理能力、積極的人生、高抗壓性，以及優良的人際網絡等。

再者，黃茂樹也說，華人社會家長很容易只看到子女的缺點，甚至洛杉磯的華人家長都還在為成績斤斤計較。華人家長花了很多錢，針對子女的缺點補習，「但我寧可花時間栽培他的特長。」芬蘭學者建議課後時間應鼓勵學生幻想、想像，但我們總是努力透過課後班等，把子女的時間填滿。

黃茂樹也舉例，如日籍音樂家辻井伸行自幼失明，但父母發現其記憶力和音感極佳，針對其特長栽培成世界知名的鋼琴家；又José M. Hernández是第一位墨西哥裔美籍太空人，José的數理能力優異，雖然其也曾經歷失敗，但最終成為太空人，兩者都是發揮自身特長、優勢取得成功，「因此，不要去花錢補習缺點。」

黃茂樹也建議，若要於孩童時期即早發掘、栽培特長，最好的方法是將幼兒園階段納入義務教育。納入義務教育有助提升教師素質、減低教師的離職率，對學生而言，則擁有更完整的教學歷程。至2023年，全世界已有47國將幼兒教育納入義務教育，且研究以顯示，只要一國願意投資幼兒教育，最後回饋國家的利潤，絕對高於投資的成本。

教育部長鄭英耀今也受邀致詞，他表示，90年代教改運動風起雲湧，當年開啟多元入學、多元評量等概念，都在在說明，台灣教育正朝兼顧公益和卓越的方向邁進，也是所有教育工作者念茲在資的承諾。

鄭英耀說，除了因材施教，也應給予學生心理上的支持，建議教育可結合藝術，也從藝術戲劇等表演體驗中協助處理青少年的情緒，相信教育會有更亮麗的未來。

黃昆輝教授教育基金會今天舉行「因材施教，成就每個孩子」研討會。美國北科羅拉多大學前首席副校長黃茂樹表示，華人社會家長很容易只看到子女的缺點。記者許維寧／攝影