班親會上的熱門話題：「高中一定要補習？」過來人經驗分享：父母應該帶孩子思考這4個面向，而非盲從
弟弟剛升上高中，我參加了他在雄中第一次的班親會。「補習」的話題在班親會上引起大家的熱烈交流，可以看出即使是第一志願學子的家長，仍然在心疼孩子，以及不知該如何違抗社會壓力中間掙扎......
2023-09-18 (更新：2023-09-18)未來Family
補習— 班親會上引起熱烈交流的話題
弟弟甫升上高中，今天去參加他在雄中第一次的班親會，表訂的班親會時間是8點半到10點，但這卻是我第一次真的在教室待到10點多，可能是因為家長提出讓大家熱烈交流的話題吧。
家長A率先問到，雖然在孩子的學習上努力扮演提款機的角色，負責支付補習費，但仍想要問高中是否補習為常態？是否真的需要補習？印象中他的孩子補了四科，這是他讓孩子自主決定要不要補，要補哪些的結果。老師也很妙，居然叫來幫忙的班長和副班長談談補習的感想。
結果班長和副班長也都有補習，因為 (1)試聽有錢可以領，(2)第一學期補習費很優惠，四科只要三千元/月，還有 (3)補習班說第一次月考很重要，考不好可能就沒信心一路往下。
有家長尖銳提問，是否補習班的老師真的比較會教？副班長說無從比較，因為補習是先修，現在教的補習班都已經教過了。老師也很無奈，覺得自己已經使盡全力，想辦法增加授課時的趣味性，但還是會有學生趴下(睡著)，而每到高三也是會有學生掉隊，月考只考二三十分(英文)。
這位家長也問到了作息，結果班長坦言睡眠不足，上課會想睡，副班長說每天補完習再通車回家已經十點多，洗完澡十一點上床睡覺，回家不會再念書，所以只能利用下課時間念書或寫作業。
家長B從事護理工作，因為身邊有朋友的孩子學業成績非常好，卻在考完大學後因為癌症身故，清楚認知健康才是一切的根本，錢夠用就好，所以關注孩子一定要保有運動的能力和習慣；家長C是某國中的資深老師，以經驗分享勸大家勿執著於電資醫牙，而是要尊重孩子的興趣，並舉例有曾經教過的學子繞了一大圈滿足父母的需求，到博士班終於可以自己作主了，再繞回念自己有興趣的語言學。
從這話題在班親會上引起大家的熱烈交流，可以看出即使是第一志願學子的家長，仍然在心疼孩子、又不知該如何違抗社會壓力中間掙扎。
我們家哥哥今年升上大學，國高中的階段沒有補過習，弟弟目前也是這樣計畫的，關於高中生是否應該補習，我認為應該考量兩個重點，一是孩子是否有自主學習的能力，二是能力與父母的期待、孩子對自己的期待中間的落差是否能靠自己達成，而這兩個問題，對於每個孩子、每個家庭來說，應該都有不同的答案吧。
但是我想在此破解一下補習班的行銷手法，讓各位家長在面對是否補習這件事，能更關注於是否符合自己的需求，而不只是在恐嚇下就範：
1.補習班訴求與108課綱相違背...
二個孩子升學過程中也經常會接到試聽領錢的邀約，我都跟他們說，沒有要補習，就不要佔用人家的資源。基本上，補習班用的是利誘+恐嚇行銷的手法，我認為跟108課綱的精神是100%相違背的，因為「自主學習」是108課綱的重要內涵，而一般補習班鼓勵學子全科都補，與學子互動過程中自吹自擂自己有多會教，並將學子的學習成就歸屬於補習班，這些豈不是在無形中灌輸學子沒有辦法自主學習的觀念？豈不是在無形中剝奪學子累積自己抓取重點並統整歸納等學習能力的機會？
2.邏輯上，第一次月考的成績沒有那麼重要...
高中的課業難度確實與國中有相當的落差，補習班的話術會說：第一次月考的成績很重要，為了避免第一次月考考不好打擊信心，一定要到補習班先修，然後再祭上試聽費、第一學期優惠等利誘手段，讓人簡直找不到理由拒絕。
但這樣的前提是有問題的，最大的問題就是「第一次月考的成績很重要，考不好會打擊信心」這個前提，有的人遇到挫折會一蹶不振，也有人會愈挫愈勇，問題應該在於遇到挫折的心態才對吧？不然難道第二次、第三次或者等模擬考遇到挫折，就不會打擊信心了嗎？
如何培養愈挫愈勇的勇氣，願意且能夠對學習品質建立起PDCA的循環(規劃、執行、查核與行動)，才是真正重要的課題。
3.一般來說，補習是有效的，因為...
我認為一般來說，補習是會有效的，原因是「先修」，先修就是「預習」，預習過的內容，因為能掌握大致的脈絡，再到學校聽老師講，就是復習了，所以，補習會有效，但學生自己預習也會有效啊！而且，如果能夠自己預習，再給老師復習，自己再利用課後時間練習，不是會更有效？
不過，預習也是需要能力的，而能力也是需要時間來養成的。所以自己預習，只有對於有時間、有能力預習的孩子有效。這個部份的重點在於(1)對學科的先備知識、(2)充份運用寒暑假、(3)日常的時間管理能力以及(4)讀書方法。這時還是要建議各位家長，要儘早協助孩子養成自主學習的能力，以及在學習的過程中儘量把基礎打好，以便做為未來學習的銜接。
但如果沒有時間及適當的引導協助養成自主學習能力，而家長或學生自己又對學習成果有相當的期望，那就可以試試看用補習來協助孩子預習，但相對的就是需要時間和金錢的付出了。
4.可想而知的後遺症
隨著108課綱強調的自主學習，高中做小組或個人報告的機會更多，找資料、思考、統整、呈現與表達都是很花時間的，學習歷程檔案的準備也需要思考、醞釀的時間，如果把課後的時間投入在補習上，高一就搞到午夜12點甚至更晚才睡，高二、高三的日子要怎麼過呢？
而當生活都被課業佔滿，正值成長階段的學子們，有心力用在關注自己的飲食、運動、睡眠等健康課題嗎？有機會自我探索嗎？這些都是選擇補習這條路上可能必須捨棄的，可能也要在心中衡量一下是否值得吧...
老師說，他不愛英文，也不喜歡教書，但卻在這上面耗了大半輩子，所以他鼓勵孩子在高中階段積極透過班級幹部及活動的參與多元探索自己的興趣和能力，找到自己的目標和夢想，更能知道為何而戰。
雖然我不覺得高中生一定找得到自己最有興趣的領域，但這探索的過程卻是重要的，也更能讓孩子甘願負重前行，而這過程中父母親的功課，就是學習支持、陪伴、引導和尊重，以免讓自己成為孩子人生中最大的遺憾，或者遺憾製造者，那可就枉費我們的付出了呢！
圖：余愛瑪 提供
數位編輯：陳宣雯
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