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鐵飯碗摔不破？教師高薪又有寒暑假人人羨 他曝辛酸內幕：「這些人」才爽

2023-09-28 19:30 聯合新聞網／ 綜合報導

一位網友發文，表示無意間發現教師並非高薪工作，並提出疑問「老師薪水這麼低，為啥一堆人搶著考」，見此，一位「師丈」便回文解答。情境示意圖。圖／Ingimage

大眾總對公務人員有著「鐵飯碗」的印象，老師更是其中受人推崇的職業之一，多數人認為教師能領高薪，還可以和學生一起放寒暑假，紛紛稱羨，不過現實真是如此嗎？一位網友發文，表示無意間發現教師並非高薪工作，並提出疑問「老師薪水這麼低，為啥一堆人搶著考」，見此，一位「師丈」便回文解答，引起不少過來人的共鳴。

近日一位網友在PTT發文指出，教師甄試的門檻不低，錄取率更是不到5%，所以自己先前一直認為教師的薪水較高，看到網上統整的資料才發現，剛入行的月薪只有4萬出頭，隨著年資、職等向上累積，「做到頂也才100萬多一些」，讓原PO不禁好奇：「這麼低的薪水為啥一堆人搶著考？」貼文曝光後引起一陣討論，沒想到竟有不少人狠酸「因為你再怎麼爛，只要不犯法就不會失業」、「等你課教熟了以後又沒接行政，寒暑假不用備課，根本爽的要命，薪水比不上生活品質」、「年薪百萬、寒暑假，很爽」。

見此，一位網友便回文揭開「教師」這個職業的面紗，他表示自己的妻子是「人人稱羨」的國小老師，現在職等330，月領六萬初、不含課後加班費，每天七點半要到學校早值，下班回到家都已經七點了，連續工作十二小時後，還得在家處理作業、日誌，六日也要忙學校的事，時不時要備課，很少有完整的週末。寒暑假也和一般人想像中不同，常常有暑假、寒假課輔，且有一個月的時間要到學校輪值行政。

這位網友心疼的表示「老師不是只有教學生就好，其他雜事也一堆」，他指出，妻子晚上時常要回覆家長的訊息，勞工節、教師節也不會放假，平時若有事要請假，還要自掏腰包給代課老師鐘點費，再加上每個月扣掉的公教人員保險，一個月薪資被扣到剩不到五萬，「根本沒大家想的爽」。

不過他也說，教師的優點就是有很多福利和補助，像公幼不用抽籤保送、國旅卡一萬補助、貸款利息較低、中午吃飯餐費便宜，並且工作穩定成長。但對於有責任心的老師，這份工作不會輕鬆，「只有擺爛的老師會覺得這份工作爽」。

這篇文章引起許多共鳴，過來人紛紛淚訴「局外人永遠只會看到光鮮亮麗的那一面」、「說好混的根本不知道老師有多辛苦」、「會留言很爽的根本恐龍家長預備軍」、「只有低薪魯蛇，才會覺得老師過太爽，領太多，薪資都快只能請猴子了，還不重視教師人才流失的問題」、「假多？老師沒有年假、請病假一天要「自費」請代課 ，算下來有比上班族好很多嗎」、「一堆人暑假帶自己的小孩就在靠腰，老師一次帶幾十個還要應付恐龍家長，還要被說過太爽」。

也有人認同的指出，過得好不好的重點在是否「擺爛」，並嘆真正盡責的教師「CP值一點都不高」，「老師就是盡責的很累，不盡責的很舒服」、「擺不擺爛才是關鍵，看過擺爛爽過的」、「憑良心講這種待遇就是應該看準自己有鐵飯碗，打混摸魚才稱得上有CP值，認真做的都是好心做功德」、「你講到重點，認真才累，大家都領一樣的錢，你覺得擺爛的多還是認真的多」。

調查：三成教師壓力大不快樂 學生家庭功能不彰成主因

2023-09-27 11:32 聯合報／ 記者趙宥寧／台北即時報導

明天就是教師節，多個教育團體針對台灣中小學老師快樂程度進行全台大調查。記者趙宥寧／攝影

明天就是教師節，多個教育團體針對台灣中小學老師快樂程度進行全台大調查，若滿分10分，有三成教師快樂指數在 4 分以下 ，不分中小學教師最不快樂的原因是學生家庭功能不彰，常有家長與學生無法溝通，卻盼望老師能管教。另外，教師每日工作超過10小時，每日卻至少耗費四分之一時數處理行政工作，教學行政難兩全。

未來台灣學會、台灣素養教育協會、瑩光教育協會、中華點亮生命教育協會聯合委託世新大學民調中心，於7月25至8月7日針對台灣中小學老師的快樂／不快樂現況做全台的大調查，短短一周有3827位中小學教師填答。

調查顯示，全台教師每日工作時數超過10小時，代理教師與正式教師工時差不多，但專任教師行政工作時數卻達2.5小時，每天都要應付數據、計畫成果，更何況是身兼教職與行政職的教師，每天要花4.7個小時處理行政，校長、主任則要花5.8小時。

調查也顯示，若滿分10分，有三成教師快樂指數在 4 分以下，也有三成教師壓力指數達6分以上。導師、或具備行政身份的老師，快樂指數僅5.34，顯著的比純教學的科任老師 5.84 低。由此可見，導師、行政主管直接面對的家長壓力，以及來自政府各單位的行政工作負擔，對老師的心理造成嚴重的影響。

若根據區域分析，全台灣教師快樂指數前五名縣市分別是澎湖縣（6.43）、高雄市（5.84）、南投縣（5.77）、苗栗縣（5.74）、彰化縣（5.74）；最不快樂前五名縣市分別是嘉義縣（4.83）、嘉義市（5.19）、台南市（5.20）、新竹市（5.21）、宜蘭縣（5.22）。

未來台灣學會理事長葉丙成分析，縣市快樂指數排名雖然有許多因素參雜。但由快樂前五名有四個偏鄉縣市、不快樂前五名有傳統上家長比較重視學生升學的縣市（台南、嘉義、新竹）來看，家長對於學生升學成果的期待，是影響老師快樂與否的一大關鍵。另外，縣市教育局處對老師的支持系統，也是另一個影響老師快樂與否的關鍵因素。

葉丙成也說，台灣教師壓力普遍偏大，有三成教師不快樂，也可以用來解釋今年教師荒，「當大家壓力很大又不快樂，會想做這工作的年輕人就越來越少」。

調查也指出，老師最不快樂的原因是學生家庭功能不彰，把盼望交給老師。葉丙成說，整個社會跟政府給老師的期待過高，給老師的專業支持實在太少；另外，各部會政策要求太多，好比交通死亡人數多，各部會卻是要求校園加強宣導，但死亡人數最多還是酒駕跟年長者，要求中小學教師做這些事情，仍難降低交通風險。

瑩光教育協會理事長藍偉瑩表示，近五年來，教育現場從素養教學到跨領域課程設計，又外加各項教育政策，政策又在短時間內更迭，反而讓「相信你的人好像變成笨蛋」，永遠不知哪件事是政府認真想實現，所有事情都要馬上上路，疲於奔命，善意反而成為師生壓力。

藍偉瑩強調，教師每天進到學校，面對的是正在成長的生命，當不在乎教師工作狀態，就是犧牲下一代。

點亮生命教育協會理事長、台北市復興高中前校長劉桂光表示，行政大逃亡已經發生好幾年，呼籲應建立校內行政任用制度，例如讓教師行政輪替，讓校內順利運作，而非將問題丟給教育現場廝殺，否則當教育環境工作條件不再吸引年輕人，影響的不是聘不到老師，而是會影響未來的「國力」。

教育團體也提出四大呼籲，希望學校不要再當非教育政策的業績提款機，教育部及各縣市教育局處，應為全台教師扛住壓力；各級教育數據資料庫應串接整合，減少永無止盡的數據填報；政策推行時間尺度避免急就章，好的教育政策應有配套與時程規畫；家長與教師應建立合作夥伴關係，不是只靠學校老師，家長與教師是一起幫助孩子成長的合作夥伴。

立委張廖萬堅、張其祿、吳怡玎也出席聲援。張廖萬堅表示，三成教師不快樂，很難要求教師教出會快樂學習的學生；吳怡玎也說，不快樂的老師不僅影響學生心理健康，也會衝擊教學品質，教師快樂與否與壓力應正視。

張其祿則提醒，不快樂的員工就不會有好的生產力，教師不快樂將影響人才培育。他也說，政府應少管一點教育事，明天紀念教師節，「孔子也是私塾」，教育部應少管一點。

教師節掀待解教育難題 全教總提四訴求要政府改善

2023-09-28 14:00 聯合報／ 記者趙宥寧／台北即時報導教師節

今天是教師節，全國教師工會總聯合會提出四項訴求，呼籲中央與地方政府一起努力，穩定教師士氣、提升教育品質。本報資料照片

今天是教師節，全國教師工會總聯合會提出四項訴求，包含落實法治，確保基金永續；停止口號，真正落實行政減量；配合少子女化，落實精緻國教；尊重教育專業，落實勞資協商。全教總表示，優質的學校教育是台灣持續進步的基礎，呼籲中央與地方政府一起努力，穩定教師士氣、提升教育品質。

全教總表示，每年教師節前後，各級政府都有敬師謝師活動，但台灣的教育環境仍有諸多問題待解決。包括在撥補入法之後，中央政府仍不願意依精算核實編列預算撥補；地方政府的教育施政，也不時出現荒腔走板的情況。而在班班有冷氣政策上路之後，竟傳出部分縣市要求老師自掏腰包付冷氣使用費，著實讓人不可思議。

全教總也提到，就連教育部力推的行政減量，也沒有真正落實，部分地方政府以大數據、線上填報為名，要上傳的資料反而比之前多，大小校務一率數據化，行政減量竟然越減越多，凸顯各級政府機關依舊不改將學校當成施政提款機的思維。

另外，少子女化已成常態，但每班班級人數並未與時俱進下調，尤以高中職為甚，檢視教學現場，特殊生比例越來越高，卻未提供教師足夠支援，呼籲教育部以更具體作法，回應教師訴求。

全教總理事長侯俊良指出，優質的學校教育，是台灣持續進步的基礎，保障教師基本權益、改善教育環境，更是提升教育品質的關鍵，呼籲中央與地方政府一起努力，穩定教師士氣、提升教育品質。

中小學教師3成不快樂 兼行政壓力大

2023-09-28 01:14 聯合報／ 記者趙宥寧／台北報導

台灣中小學教師快樂程度大調查，有三成教師在滿分十分的快樂指數中，僅在四分以下。不少老師感嘆，現在老師不比當年，會被高標準放大檢視，壓力爆棚。圖為示意圖。本報資料照片

今天是教師節，多個教育團體針對台灣中小學教師快樂程度進行大調查，卻有三成教師在滿分十分的快樂指數中，僅在四分以下，三成教師壓力指數達六分以上，且不分中小學教師，最不快樂的原因是「學生家庭功能不彰」。專家分析，台灣教師壓力偏大，是今年鬧教師荒的主因之一。

未來台灣學會、瑩光教育協會等團體委託世新大學民調中心，於七月廿五至八月七日進行民意調查，共回收三八二七份有效樣本。

調查顯示，全台教師每日工作時數超過十小時，專任教師的行政工作時數卻達二點五小時，身兼教職與行政職的教師，每天要花四點七個小時處理行政，相當吃不消。

若滿分十分，有三成教師快樂指數在四分以下，更有三成教師壓力指數達六分以上；導師或具備行政身份的教師，比純教學的科任教師不快樂。由此可見，導師或行政主管需直接面對家長壓力，及來自政府各單位的行政工作負擔，已嚴重影響教師。

調查顯示，全台教師快樂指數的前三名縣市，分別為澎湖縣、高雄市、南投縣；最不快樂的前三名縣市分別是嘉義縣、嘉義市、台南市。整體而言，讓教師最不快樂的原因是學生家庭功能不彰，代表社會把盼望交給教師，給的支持卻又太少。

未來台灣學會理事長葉丙成分析，台灣教師壓力普遍偏大，也可用來解釋今年教師荒。他說，各部會經常將政策丟給學校，例如交通死亡人數多，各部會卻要求校園加強宣導，但死亡人數最多還是酒駕跟年長者，代表要求中小學教師做這些事情，仍難降低交通風險。

瑩光教育協會理事長藍偉瑩表示，近五年來的教育政策，讓教師疲於奔命，政策又在短時間內更迭，反而讓「相信你的人好像變成笨蛋」，善意反而成為師生壓力，且不在乎教師工作狀態，就是犧牲下一代。

教育部表示，將持續當教師後盾，透過落實行政減量、人力支持、心理支持、專業支持、特教支持等措施，營造友善教學工作環境。為打造親師生良好互動，將持續引導學校善用家長日活動，鼓勵親師生主動互動、落實溝通。

教團籲 「別再把行政問題丟給教育現場」

2023-09-28 01:14 聯合報／ 記者趙宥寧／台北報導教師節

全台中小學三成教師壓力大、不快樂，若教師兼任行政，比純教學的科任教師更不快樂。未來台灣學會、瑩光教育協會等團體昨共同提出四點呼籲，希望學校別再當其他部會、局處的業績提款機，也建議建立校內行政任用制度，例如讓教師行政輪替，別再將行政問題丟給教育現場廝殺。

點亮生命教育協會理事長、台北市復興高中前校長劉桂光表示，「行政大逃亡」已發生多年，呼籲應建立校內行政任用制度，例如讓教師行政輪替，讓校內順利運作，而非將問題丟給教育現場，否則當教育環境工作條件不再吸引年輕人，將不只是聘不到老師，而是影響未來的「國力」。

教育團體也提出四點呼籲，一、希望學校別當其他部會、局處的業績提款機，教育部及各縣市教育局處，應為全台教師扛住壓力。

二、各級教育數據資料庫應該串接整合，以減少永無止盡的數據填報。

三、政策推行時間尺度避免急就章，好的教育政策，應有完善配套與時程規畫。

四、家長與教師應建立合作夥伴關係，不是只靠學校老師，家長與教師是一起幫助孩子成長的合作夥伴。

不同黨派的立委也出席聲援。立委張廖萬堅表示，三成教師不快樂，很難要求教師教出會快樂學習的學生；立委吳怡玎也強調應正視教師快樂與否與壓力源。立委張其祿則提醒，不快樂的員工就不會有好的生產力，教師不快樂也將影響人才培育，且教師節紀念孔子，但「孔子也是私塾」，教育部應少管一點教育事。

三成老師不快樂！「3因素讓基層無法負荷」 盼減少行政負擔

教團27日呼籲政府，減少學校行政負擔，減輕教師壓力。（Photo by 呂翔禾／台灣醒報）