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5A、2C同班 國立高中學生落差拉大

2024-11-12 03:06 聯合報／ 記者許維寧／台北報導少子化

教師和教育團體指出，過去高中學生樣態齊一，但少子化後未減招，相較過往學生雖更容易考入國立高中，但也形成班級內學生程度落差甚大的狀況，一班有5Ａ，但也可能有2至3C的學生，考驗教師的教學能力。

一名東部地區高中教師表示，學校於人口紅利時期很競爭，但是近年學生數減少又未落實減招，招生名額供過於求，學生容易入學，於是一班內，可能有會考5科拿Ａ的學生，也有拿了2個C的學生，「有的人認為講得太簡單，有的人聽不懂，課實在很難上。」

升學輔導平台大學問執行長魏佳卉則說，想追求學科優異的學生也會「用腳投票」，以屏東縣為例，不少學生改通勤至人數更多、競爭強度更高的高雄市就學，屏東近年甚至必須開始設防，防止學生於國中階段就流失到高雄市，若年輕人消失，地方的未來又在哪裡？

立法委員鍾佳濱則指出，部分教師歷來習慣整齊劃一的學生，「PR值90的學生，就用PR90的方式來教。」但都未跳脫拔尖思維。

鍾佳濱認為，校內每個班級可有不同樣態的學生，但如數學、英文等學科則能嘗試依能力跑班，學生各有各的專長，「我可能英文上高階班，數學在中階。」混合編班但分科教學美國已實施多年，且國立學校較不缺資源，少子化下反而有機會達成精緻、客製化教學。

少子化延燒 18國立高中職減招

2024-11-12 03:05 聯合報／ 記者許維寧／台北報導

近期數間國立高中職聯合向教育部提出一一四學年減招，教育部證實，本學年有十八校提出調降班級人數，近期已依少子化調整班級數原則核減一至二人。新聞示意圖。本報資料照片

少子化衝擊，近期數間國立高中職聯合向教育部提出一一四學年減招，教育部證實，本學年有十八校提出調降班級人數，近期已依少子化調整班級人數原則核減一至二人。

本報記者了解，因人口外流且嚴重少子化，花蓮縣數間高中職均向教育部提減招，除花蓮高中、女中仍是滿招學校，國立技職體系已無法招滿，導致花蓮高工、高農本學年註冊率跌至五成多，更偏遠的光復商工、玉里高中註冊率更僅三成。

花蓮高中表示，花蓮免試入學缺額已逾五成，預估明年國中畢業生較今年會再少三百人，屆時一一四就學機會將高達百分之一七○。花蓮女中校長詹滿福證實，花蓮多所國立高中職提出共同減招，希望一班人數從卅四減為卅人，若國立高中不減招則工校、農校都很難招滿，幾所私立學校則更困難，盼彼此共存共榮，不希望有朝一日有學校因此消失。

詹滿福談到，一班減招四人，以花蓮女中為例一屆約少卅二人。明年花蓮國中畢業生僅剩約二千四百人，但公私立高中職要滿招需四千八百人。學校向教育部反映地方狀況，教育部若有其考量，稍減一兩人也可以。

全教總政策部副主任巫彰玫指出，本學年嘉義中學已每班減一人，嘉義女中則在評估。教育部八月發函學校，一一四學年國立高中普通班新生一班核定數減為卅四人，偏遠學校可再額外申請增減。

巫彰玫說，教育部認為龍年子女入學人數有望成長，如果近年允許一班人數大幅減少，屆時恐怕還要增班。

全中教理事長史美奐則談到，國立高中職減招是全國性議題，地方減都會區學校也可能想減，影響學生入學權益。但少子化也是全國性的難題，尤其一○八課綱下更應走向精緻教育，減班級學生數但不減班其實也不影響教師員額，建議教育部應讓地方學校可因地制宜減招應對。

教育部回應，已於八月發函轄下國立高中每班班級人數調降一人，竹苗區因人口成長班級人數維持不變。另學校因應招生提出班級人數減招，近期審核完畢將個別函覆學校。

非都會區國立高中5A、2C生在同一班 考驗教師教學

2024-11-11 23:15 聯合報／ 記者許維寧／台北即時報導

少子化後國立高中未減招，相較過往學生雖更容易考入，但也形成班級內學生程度落差甚大的狀況，考驗教師的教學能力。圖／聯合報系資料照片

非都會區國立高中向教育部爭取114學年減招，教師和教育團體指出，過去高中學生樣態齊一，但少子化後未減招，相較過往學生雖更容易考入國立高中，但也形成班級內學生程度落差甚大的狀況，一班有5A，但也可能有2至3C的學生，考驗教師的教學能力。

一名東部地區高中教師表示，過去學校於人口紅利期也很競爭，但近年學生數減少又未落實減招，招生名額供過於求，學生容易入學，於是一班內可能有會考5科拿A的學生，也有拿了2個C的學生，「有人認為講得太簡單，有人聽不懂，課實在很難上。」

升學輔導平台大學問執行長魏佳卉則分析，少子化下，東半部乃至於屏東、西部數個鄉鎮都有一班內學生能力參差的狀況。非都會區也會有學科能力優異的5A生，但少子化後高中未減招，學生都更容易考入國立高中，一班內學科能力落差大，直接導致老師教學困難，顧得了5A生，就顧不了考C的學生。

但魏佳卉也談到，想追求學科優異的學生也會「用腳投票」，以屏東縣為例，不少學生不再選擇就讀在地高中，反而改通勤至人數更多、競爭強度更高的高雄市就學，屏東近年甚至必須開始設防學生於國中階段就流失到高雄市，如此一來，則和家鄉連結愈來愈低，若年輕人消失，則地方的未來又在哪裡。

立法委員鍾佳濱則指出，部分教師歷來都習慣整齊劃一的學生，「PR值90的學生，就用PR90的方式來教。」但都未跳脫拔尖思維。

鍾佳濱認為，校內每個班級可有不同樣態的學生，但如數學、英文等學科則能嘗試依能力跑班，學生各有各的專長，「我可能英文上高階班，數學在中階。」混合編班但分科教學美國已實施多年，且國立學校較不缺資源，少子化下反而有機會達成精緻、客製化教學。

少子化從偏鄉延燒 18所國立高中職向教育部提減招

2024-11-11 23:13 聯合報／ 記者許維寧／台北即時報導

偏鄉地區受人口外流、少子化之苦，本報掌握，近期數間國立高中職聯合向教育部提出明年、114學年招生盼減招。示意圖。圖／聯合報系資料照片

本報掌握，近期數間國立高中職聯合向教育部提出明年、114學年招生盼減招，教育部證實，有18校提出調降班級人數，近期已依少子化調整班級人數原則核減1至2人。校方表示，偏鄉人口結構比全國少子化更嚴峻，即便國立高中還能滿招，但若不帶頭減少班級人數，屆時高職乃至私校恐都有滅頂危機。

經本報了解，因人口外流且嚴重少子化，花蓮縣數間高中職均向教育部提減招，除花蓮高中、女中仍是滿招學校，國立技職體系已無法招滿，導致花蓮高工、高農本學年註冊率跌至五成多，更偏遠的光復商工、玉里高中註冊率更僅三成左右。

花蓮高中表示，花蓮免試入學缺額已逾五成，預估明年國中畢業生較今年會再少300人，屆時114就學機會將高達170％。花蓮女中校長詹滿福證實，花蓮多所國立高中職提出共同減招，希望一班人數從34減為30人，若國立高中不減招則工校、農校都很難招滿，幾所私立學校則更困難，地方學校盼彼此共存共榮，不希望有朝一日有學校因少子化消失。

詹滿福談到，一班減招4人，以花蓮女中為例一屆約莫才少32人，又明年花蓮國中畢業生僅剩約2400人，但公、私立高中職要滿招則需要4800人。學校向教育部反映地方狀況，教育部有其考量也能理解，稍殺價減一兩人也可以。

全教總政策部副主任巫彰玫指出，本學年嘉義中學已每班減一人，嘉義女中則在評估。又教育部八月發函學校，114學年國立高中普通班新生一班核定數減為34人，偏遠學校可再額外申請增減。

巫彰玫談到，但教育部也認為屆時龍年子女入學人數有望成長，如果近年允許一班人數大幅減少屆時恐怕還要增班，且若滿招學校一次要減多個名額也可能引發家長反彈，但長遠視之，確實應當漸進減招。

全中教理事長史美奐則談到，國立高中職減招是全國性議題，地方減都會區學校也可能想減，影響學生入學權益。但少子化也是全國性的難題，尤其108課綱下更應走向精緻教育，減班級學生數但不減班其實也不影響教師員額，建議教育部應讓地方學校可因地制宜減招應對。

教育部回應，已於八月發函轄下國立高中每班班級人數調降一人，竹苗區因人口成長班級人數維持不變。另學校因應招生提出班級人數減招，近期審核完畢將個別函覆學校。