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校長也要學AI 加強數位教學效率

2024-09-09 13:04 台灣醒報／ 記者呂翔禾╱台北報導教育部

教育部長鄭英耀9日表示，盼透過校長的數位學習指引，引領學校數位學習發展。（Photo by 呂翔禾／台灣醒報）

【台灣醒報記者呂翔禾台北報導】

「教育部長鄭英耀是什麼樣的人？」教育部長鄭英耀曾如此問ChatGPT 3.0，他盼望各位校長透過數位教學指引，帶領學校師生數位轉型、適應AI浪潮！他9日出席「中小學校長數位學習領導指引宣導工作坊」時提到，ChatGPT在翻譯、文言文化論述都相當快速，生成式AI會對學習方式帶來很大改變。

顯著改變教學方式

鄭英耀表示，他手機就有下載免費的ChatGPT 3.0，之前他曾問ChatGPT 3.0「教育部長鄭英耀是什麼樣的人？」時，雖然ChatGPT 3.0給出的答案第一句是錯的，但他繼續將錯的答案翻譯成英文，還有修飾文句，ChatGPT 3.0只需要2到3秒就可完成，顯見AI對學習方式造成很大改變。

他說，ChatGPT在2022年底研發出來，2023年他還是中山大學校長時，全國大學校長會議就已經在討論ChatGPT 對教學帶來的影響，大學有的鼓勵使用、有的嚴格限制，有些則是部分開放，但ChatGPT的浪潮在1年內快速來襲，如何讓校長、老師與學生有與時俱進的素養，是未來數位教學的重點。

AI要加強學習效率

「其實教學方法的演進，都是要加強學習效率！」鄭英耀說，台灣在2022年首次提出《創造力教育白皮書》，其實過去面對新科技在教學的應用已有經驗，希望透過校長學習數位指引，讓學校在教學在校務治理上能融入更多數位學習的支持與經驗，並提升學生的學習品質。

鄭英耀也說，如果應用很多新穎的科技，學生的學習成效卻沒有進步，家長也不會接受。

全國中小學校長協會理事長陳清義也說，數位學習指引目前已經有家長版、教師版，盼透過校長版的指引，讓校長依據學習現況，以前瞻思維組織學校教學設群，並讓老師共同備課，讓各方都能跟上數位學習的浪潮。

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問ChatGPT「教育部長鄭英耀是怎樣的人」鄭英耀：第一段資訊完全錯誤

2024-09-09 11:33 聯合報／ 記者李芯／台北即時報導

國教院與中華民國中小學校長協會共同合作，完成「中小學校長數位學習領導指引」，並於今日舉辦工作坊，邀請全國中小學校長共襄盛舉。記者李芯／攝影

因應數位、AI時代的來臨，國家教育研究院今日舉辦「中小學校長數位學習領導指引宣導暨專業增能工作坊」，並推出給校長的數位學習指引。教育部長鄭英耀在致詞時分享自己使用ChatGPT的經驗，也藉此強調資訊科技會改變生活方式，教學現場須有與時俱進的科技素養。

國教院與中華民國中小學校長協會共同合作，完成「中小學校長數位學習領導指引」，並於今日舉辦工作坊，邀請全國中小學校長共襄盛舉，共同了解數位學習領導的指引內容與相關實務經驗，促進全國教育數位轉型。

鄭英耀指出，他詢問ChatGPT「教育部長鄭英耀是怎樣的人」，ChatGPT講得頭頭是道，「說鄭英耀是台大什麼什麼的」，講得頭頭是道，但是第一段的資訊完全錯誤，後續他還要求翻譯成英文、文言文。藉這個例子，他表示，資訊科技帶來的發明，必然會改變生活方式、學習方式，教學現場也要在教學、校務治理、學生學習上，有更與時俱進的科技素養。

鄭英耀也強調，對老師而言，不管用怎樣的教學方法，或是結合科技的評量方式，都是希望提升教學品質，讓學生進行更有效的學習、有更好的生活規劃。

針對校長版的數位學習指引，中小學校長協會理事長陳清義說，主題在於校長如何依據自己學校的現況規劃策略，組織學校的社群、共同備課，並發展適合學校的模式，幫助並評估學生的學習。

「中小學校長數位學習領導指引」內容分為五大部分，包含數位學習趨勢與願景、重要概念、領導發展評估與實施策略，以及面對數位與AI時代，校長學習領導的資考方向，和未來展望等等，其中包含規劃數位增能活動、檢核執行成效、訂定實施策略、爭取家長認同等具體內容規劃，可於「推動中小學數位學習精進方案入口網」